民族学校学校简介 中学概括： 学校简介 教学理念 师资力量 教学质量 校规校纪 招生信息： 招生情况 特色课程 班级设置 分班考试 施教范围 报考升学： 报名流程 收费情况 升学成绩 录取分数 试题答案 中学互动： 学校访谈 网友互动 学校点评 学校资讯 学校风采 校园生活： 食堂情况 住宿情况 作息时间 作业情况 课外活动 其他信息： 学校环境 管理模式 对比记录 高校对比
民族学校学校简介 北京市民族学校是一所九年一贯制学校。学校师生由回、汉、满、蒙、朝鲜、土家六个民族组成，其中少数民族师生约占全校总人数的30%。学校以“为学生的未来奠基”为核心办学理念，以“团结、勤奋、务实、创新”为校训，以“坚定不移地走内涵发展之路和团结进取之路”为办学思路，以实现“教学高质量，师资高水平，管理高效能，环境高品牌”为办学目标，积极构建“德育为先，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式。 学校硬件设施能够满足教育教学的需要，配有现代化的各类实验室、专用教室及标本室、武术教室、书法教室等特色教室。学校现有32个教学班，在校生1000余名，教职工近100名。其中，中层及以上干部12人，专任教师78人。近年来，学校依托《北京市民族学校中青年后备干部人才库制度》，培养了10余名校级中青年后备干部，充实和加强了干部队伍建设；依托《北京市民族学校骨干教师梯队培养计划》及“青年教师学校”，为教师专业发展提供了更广阔的空间和可持续发展的条件。 学校以教学为中心，大力实施质量兴校工程。为全面提高教学质量，学校坚定不移地走改革创新之路，不断深化课堂教学改革；开展“五认真”不动摇（教师教学、学生学习、领导评估）；推行“个人备课—集体备课—个人二次备课”的“三级备课制”；成立了由各年级家长代表、退休教师代表和学校优秀教师、行政干部组成的“教育质量工程督导团”；推行“干部教学值班制度”，加强“学案库”建设。学校在抓好教学的同时，努力向科研要质量。2005年至今，学校有280余篇论文在区级以上评比中获奖。学校还十分重视对校本课程的开发和管理，目前已形成了较为完善的《书法》、《武术》、《藏头诗》、《空竹》、《花毽》等特色校本课程。 学校坚持“以德为本，全面发展，为学生培植健康成长的沃土。”理念，为学生成长创建良好的环境。塑造品质优秀，个性健全，行为规范，具备一定创新精神与实践能力的世纪新人是学校孜孜以求的育人目标。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。学校以《星级班级评比制度》为依托，以养成教育为切入点，以爱生为教育工作的主旋律，循循善诱，严格管理，形成了良好的教风学风，创设了良好的校园文化 学校重视法制宣传教育工作。2009年6月1日，《学法助我成长 守法在我心中》“常营地区青少年普法教育基地”揭牌仪式在学校隆重举行，“124N反哺普法教育模式”正式运行。作为地区青少年普法教育基地，学校将开展“九个一普法教育”系列工程（“每天一学”、“每周一观”、“每月一课”、“每季一讲”、“每期一营”、“每年一评”、“每节一会”、“一本教材”、“一位律师”）。 随着教育改革的不断深化和人民群众对优质教育需求的不断扩大，北京市民族学校全体教职工将继续发扬敢为人先的进取精神，忠于职守的敬业精神，淡泊名利的奉献精神和励精图治的创新精神，与时俱进，在继承中创新，在创新中突破，力争在百舸争流的改革大潮中，在教育的百花园中继续保持良好的发展势头，为打造优质教育品牌，为让更多的孩子接受更好的教育做出更大的贡献。
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