近年来,学校坚持开展丰富多彩的德育实践活动,创设各种各样的教育情境,让学生在活动的参与、过程的体验以及情境的熏陶、情感的浸润中经受心灵的撼动、 道德的升华。2007年启动了“同伴成长计划”这一德育工作机制。在“人人拥有好伙伴,人人成为好伙伴”的目标引领下,实施“学生成长伙伴制”,建立“同 伴成长导师制”,成立学科合作学习小组等,通过推行“同伴成长计划实施方案”、“导师工作考评条例”以及“最佳同伴、导师评选表彰”等具体途径,在全校范 围内构建同伴成长文化,促进“全员德育”意识的落实,培养学生的团队精神,融洽师生关系,提升学校生活的幸福指数。